Skip to content Skip to footer

Subsidie School en Omgeving 2025-2028

Maximale impact voor uw leerlingen, minimale administratie voor u. 

 Van subsidie naar sluitende uitvoering

De subsidie School en Omgeving voor 2025 tot en met 2028 is toegekend. De middelen zijn er en de ambities zijn hoog. Maar nu volgt de grootste uitdaging. Hoe vertaalt u dit budget naar kwalitatieve programma’s zonder dat de werkdruk voor uw team onhoudbaar wordt?

Bij Talent Academie begrijpen we dat het beheren van deze subsidie voor veel schoolleiders voelt als een dubbelzinnig cadeau. De financiële middelen zijn welkom, maar de operationele druk, van het werven van vakdocenten tot de strikte klokurenverantwoording voor DUS I, is enorm.

De realiteit
Budget is geen impact

Een toegekende subsidie is pas een succes als de uren daadwerkelijk zijn gemaakt en de leerlingen de impact ervaren. Veel scholen worstelen met:

De gerealiseerde uren valstrik
Sinds 2025 wordt u afgerekend op feitelijk gegeven uren. Onderbesteding door uitval of personeelstekort betekent simpelweg dat geld moet worden terugbetaald.

Organisatorische burn out
Het coördineren van externe aanbieders, roosters en kwaliteitsbewaking kost tijd die zorgcoördinatoren en directeuren simpelweg niet hebben.

Kwaliteitsborging
Hoe zorgt u ervoor dat het aanbod buiten de lessen naadloos aansluit bij de sociaal emotionele en cognitieve doelen van uw school?

De oplossing van Talent Academie: Volledige ontzorging

Talent Academie is geen interimbureau, maar een regiepartner. Wij stappen in op het moment dat de beschikking op de mat valt en zorgen voor een sluitende operatie.

1. Operationeel projectmanagement
Wij leveren een vaste coördinator die de spil vormt tussen de school en de uitvoering. Wij regelen de planning, vangen uitval op en bewaken de voortgang. Volledige ontzorging, wij doen het werk.

2. Didactisch verantwoorde programma’s
Ons aanbod op het gebied van sport, cultuur, techniek en sociaal emotionele vaardigheden is niet vrijblijvend. We werken met leerlijnen die de brede talentontwikkeling stimuleren en passen bij de voorwaarden van de School en Omgeving subsidie.

3. Waterdichte administratie en verantwoording
Talent Academie werkt met een transparant registratiesysteem voor klokuren. Wij leveren periodieke rapportages die u een op een kunt gebruiken voor uw verantwoording aan DUS I. Hiermee elimineren we het risico op terugvorderingen achteraf.

4. Continuïteit in personeel
Geen gedoe met losse zzp’ers of vrijwilligers die op het laatste moment afzeggen. Talent Academie beschikt over een poule van gekwalificeerde vakdocenten die getraind zijn om te werken met leerlingen in achterstandssituaties.

“Onze missie is simpel. Wij zorgen dat elk toegekend euroteken wordt omgezet in een groeimoment voor het kind, zonder dat het uw team een extra uur kost.”

Maak van 2026 en 2027 het jaar van de uitvoering

Heeft u de subsidie binnen, maar ontbreekt het aan mankracht of de juiste partners om het programma echt van de grond te krijgen? Talent Academie staat klaar om uw visie om te zetten in actie.

Wat wij voor u doen in een kennismakingsgesprek

  • Stap 1: Budgetscan
    We analyseren uw beschikking en berekenen hoe het budget zo efficiënt mogelijk kan worden ingezet voor het maximale aantal klokuren en impact op leerlingen.

  • Stap 2: Activiteitenplan
    Op basis van de budgetscan stellen we een gezamenlijk en concreet activiteitenplan op. Hierin staat welke activiteiten worden uitgevoerd, voor welke doelgroepen, met welke planning en tegen welke kosten.

  • Stap 3: Uitvoering
    Wij verzorgen de volledige uitvoering van de activiteiten: van planning en inzet van begeleiders tot afstemming met school en monitoring van de voortgang.

  • Stap 4: Maandelijkse verantwoording
    Maandelijks leveren wij een overzichtelijke verantwoording aan met bestede uren, uitgevoerde activiteiten en voortgang ten opzichte van het plan. Zo houdt u continu inzicht en grip op het budget.

Voorkom onderbenutting van uw budget. Laat Talent Academie de motor zijn achter uw School en Omgeving programma.